編者按:高元波,琴師,80年代初至末曾為國家著名表演藝術(shù)家郎咸芬,林建華,李岱江等操琴。獲得全國戲曲伴奏集體一等獎。在學校教學期間獲中華戲曲新歌大賽一等獎,國家論文二等獎,省級一等獎二等獎各一篇。獲園丁獎,獲墜琴指導(dǎo)教師獎,獲國家藝術(shù)學校中青年教師優(yōu)秀伴奏獎,編寫墜琴與演奏教材,五線譜教材,簡譜視唱教材各一本,獲得國家人力資源部民族樂器職業(yè)鑒定評委資格證書等。

高元波老師演奏
舞臺,難忘的第一次
設(shè)計·中國:作為一名專業(yè)琴師,您應(yīng)該有過多次登臺為演出伴奏的經(jīng)歷,是否有最難忘的一次呢?
高元波:最難忘的一次是在1981年秋天,我畢業(yè)后第一次登臺為國家著名一級演員、著名呂劇表演藝術(shù)家、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、原山東省呂劇院院長郎咸芬和林建華、李岱江、王俊英等老師操琴伴奏呂劇《李二嫂改嫁》。記得那是一個近兩千多座位的劇場,郎咸芬她作為一個名家,能夠讓一個剛畢業(yè)且沒有任何伴奏經(jīng)驗的生手為他操琴,是何等的獎掖后進。他在開演之前給我說:“小高,大膽拉,你就是不拉我也唱。”因為我第一次給他伴奏,可能會沒有那么默契。 她的鼓勵與寬容很為我減壓和鼓勁。所以,這一句話我時至今日還記憶深刻。這是我第一次坐在主弦位置上參加演出,當時我們樂隊多次贏得了觀眾的掌聲,也是我最自豪最難忘的一次。
墜琴的演繹與演變
設(shè)計·中國:您編寫過墜琴與演奏教材,您覺得您編寫教材有哪些特色?
高元波:墜琴是個中國民族特色樂器,屬于弓弦樂器的一種。這個樂器不光用來給呂劇、和其它劇種、山東琴書來伴奏,而是具備又能獨奏、同民樂合奏的功能樂器。我編寫教材的目的是想讓這種受眾極小的特色樂器得到全方面的發(fā)展。就是想讓墜琴成為一種可以成為多功能的樂器演奏技法,更不僅僅是用于傳統(tǒng)的方法作為伴奏來使用。例如,當年最流行的墜琴獨奏曲“ 夸山東”等,走紅了全國,深受大眾喜愛?,F(xiàn)在大多為呂劇伴奏的墜琴樂手來講,能獨奏的很少。任何一種樂器的變現(xiàn)形式都應(yīng)該是全面性的,不應(yīng)該僅僅局限于單一。所以,我編的教材《墜琴與演奏》,是以墜琴綜合演奏技法為主體編寫的,而不是單純的以呂劇伴奏為主題。
設(shè)計·中國:你覺得現(xiàn)在的學生與您那時候?qū)W琴的感覺有何不同?
高元波:我初學墜琴的時候是跟著山東省呂劇團樂隊隊長、專業(yè)墜琴大師孫海華老師學的。這位老師優(yōu)點在于音準較好、扎實,音色優(yōu)美、風格獨特、味道十足。由于他個性所在,在伴奏上比較教條化。當年我高中畢業(yè),以臨時工身份考入了濰坊市呂劇團,因為戶口不在濰坊市所以無法轉(zhuǎn)正。在國家恢復(fù)高考以后,因?qū)嬊俚臒釔垡约皩λ囆g(shù)的追求,我努力練琴,考入了山東省藝術(shù)學校,當時任教的老師是老藝人,山東琴書演唱家李若亮老先生。后來,為了提高自身演奏技能,又投拜到濟南軍區(qū)前衛(wèi)歌舞團的姚念貞老師學習墜琴獨奏技巧。因時代的原因造成了我學習的經(jīng)歷比較坎坷,學的內(nèi)容也稍微駁雜一些,之所以這樣造就了我在墜琴演奏技法上有了新的收獲。而現(xiàn)在的學生是幸運的,學的都是前輩們和老師們總結(jié)出來的精華,接觸面廣,學習條件和環(huán)境優(yōu)越,可以稱作學院派吧。讓他們更加精簡與靈活的學習,不必像我們學習的時候那么復(fù)雜和冗余。
設(shè)計·中國:您認為學習墜琴應(yīng)該具備什么品質(zhì)?
高元波:首先是否有對墜琴的這份喜愛與熱情,其次要具備基本的音準和節(jié)奏感,作為老師應(yīng)該不依我為準,要以科學的方法根據(jù)學琴人自身條件,人的高矮,手的大小,手指長短、骨骼情況而因人施教,學用結(jié)合,并應(yīng)以自身的弱點為突破口,發(fā)揮自身的長處,應(yīng)該做到多聽、多看、多想、多練持之以恒才能掌握這門樂器的演奏技能。
設(shè)計·中國:現(xiàn)在國家要進行民樂改革,讓樂器往流行方面發(fā)展,您覺得怎么樣?
高元波:可以啊。墜琴本身就是能模仿不同的聲音,如歌曲、戲曲、各種動物的聲音的樂器。與其他樂器一樣,甚至可以模仿出各種聲音,更何況現(xiàn)在的電子時代,也可以改造電聲樂器,也可以多方面參與社會上的各種器樂演奏活動,打破該樂器的局限性,充分讓大家重新認識它了解它。中國風也是十分盛行的。
墜琴·未來之路
設(shè)計·中國:請您給正在學習墜琴的學生提點建議?
高元波:現(xiàn)在的學生和以前不一樣,不能拿我們那個年代的學習方式和他們對比?,F(xiàn)在的學生聰明有靈性,但是刻苦程度達不到。俗話說,“琴不離手,曲不離口?!毕胍獙W好一門藝術(shù)刻苦勤奮是不可或缺乏的。因人而異,因材施教,各個學生的學習方式也不近相同?;A(chǔ)扎實的學生就多練習一些難度較高的曲目。比較有靈性的學生,就多練習基礎(chǔ)曲目。建議他們應(yīng)該多聽,多看,多唱。伴奏時應(yīng)該先去了解戲曲的風格,再去了解它的情節(jié),變現(xiàn)出戲曲的張力。獨奏時不能光靠單純的模仿,要以情達意,對曲子的深度理解。
設(shè)計·中國:您覺得如何能讓傳統(tǒng)樂器更好的繼承與發(fā)揚?
高元波:因時代的發(fā)展,中外文化的碰撞,西洋樂器的普及,很多傳統(tǒng)文化因為受眾性的局限,無人繼承。其實,我們的先人為我們留下了無以計數(shù)的文化瑰寶,這些都是我們應(yīng)該加以傳承的文化財富。傳統(tǒng)文化應(yīng)該跟上時代腳步,增加更多的表現(xiàn)形式,來讓大家更容易接受。同時,也應(yīng)該給予這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更多的支持與展示機會。目前墜琴這個樂器的演奏技法不能局限在傳統(tǒng)的演奏,而是要跟上時代的步伐,要形成規(guī)范的演奏技能,因為他歷史淺薄,沒有形成派別,應(yīng)該朝著學院派的方向邁進。以上只是僅代表我自己的見解,不當之處敬請各位專家、前輩諒解。
采訪者:周彥姿