多元文化影響下的交叉學科設計教育發展會議專家觀點摘錄：

10月15日，“多元文化影響下的交叉學科設計教育發展會議”在山東工藝美術學院舉辦。德國柏林經濟與法律學院教授、博士生導師羅蘭德·米勒以《設計的理論圖譜》為題發表主旨演講。本次演講基于2010年以來ICED和DESIGN會議的4451篇論文，借助自然語言處理，對設計學科理論運用展開圖譜繪制，分析出最常用理論及其學科來源，全面概述設計相關理論，并引入新穎的文獻計量分析方法。

設計理論的重要性與研究動因

在設計科學發展歷程中，理論構建始終被視為知識體系的核心與推動實踐創新的基石。羅蘭德?米勒教授指出，科學的本質在于構建和壓縮知識，而設計理論正是這一過程中的關鍵環節。然而，當前設計領域仍存在理論構建水平不足、理論框架應用頻率偏低的問題。在現有研究與教學中，直覺與經驗往往占據主導，基于證據的系統分析相對薄弱，這不僅制約了設計學科的學術深度，也影響了其跨學科融合發展。

傳統文獻計量方法依賴人工編碼，效率低下，難以應對大規模分析需求。為系統梳理設計領域理論應用現狀，羅蘭德?米勒教授及其團隊探索了一種融合自然語言處理與本體論的新方法，對設計領域的理論使用進行全面而高效的圖譜繪制。這一方法不僅能夠處理海量文獻數據，還能揭示理論之間的關聯與跨學科特征。

研究方法與數據分析過程

研究以國際設計會議和設計會議兩大權威設計會議論文集為基礎，涵蓋4400多篇論文，通過本體論構建出涵蓋722個理論的理論分類體系，并按照應用科學、形式科學等類別進行組織，系統呈現了設計理論的多樣性與跨學科特性。

在分析過程中，研究團隊首先運用本體論對論文內容進行自動標注，識別其中所涉及的理論名稱及相關概念。隨后，結合理論定義開展統計分析，并借助句子嵌入技術——一種基于神經網絡的自然語言處理方法，將文本轉化為高維向量，通過計算向量間相似度來衡量理論的相關性。

此外，該方法還能可視化展示理論之間的關系：圖譜中每個氣泡代表一個理論，氣泡大小反映被引用頻次，氣泡間距則體現理論間相似程度。該方法不僅直觀展示了設計理論的主導地位，也揭示了設計理論在研究中與其他學科理論之間的交叉關系。

研究結果與未來展望

研究結果顯示，在4400余篇論文中，約40%明確引用了某一理論。設計理論雖為主要類別，但心理學、管理學、經濟學等跨學科理論同樣被廣泛使用，反映了設計研究的跨學科特征。另外，多篇論文同時使用了不同學科的理論，如將心理學理論與哲學理論結合，以探討設計認知過程與價值取向，體現了理論組合對設計創新的推動作用。

羅蘭德?米勒教授強調，該研究不僅揭示了設計領域理論應用的現狀，更驗證了基于自然語言處理與本體論的大規模自動化分析的可行性。相較于傳統人工編碼方法，新方法顯著提升了研究效率與覆蓋范圍。

未來，研究團隊計劃將該方法拓展至更多設計會議與期刊，持續完善理論本體體系，提高分析的準確性與深度。這不僅有助于推動設計科學的理論發展，也能為設計教育提供更加系統和科學的參考框架。

（策劃：龐萌；采寫：孔晶晶）